2. Waar staat de school voor?
Onze school is een openbare school. Een school waar kinderen ongeacht ras, geloof of levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, uiterlijk, taal, nationaliteit of cultuur welkom zijn. Aan deze onderwerpen wordt in de klassen aandacht besteed.
2.2.1 Pedagogische aspecten
Wij zijn een school, waarin kinderen in een veilige sfeer het gevoel hebben dat ze iets kunnen en iemand zijn. Dit houdt in:
- het kind centraal
- rekening houden met verschillen tussen leerlingen in onderwijsbehoeften, mogelijkheden en cultuur
- een gestructureerde en veilige omgeving
- lokalen ordelijk en opgeruimd
- rustige sfeer
- respect voor de leerlingen en bevorderen onderling respect
- succeservaring en positieve feedback waardoor zelfvertrouwen
- duidelijk gedragsregels
- uitdagende leeromgeving
- zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid verder ontwikkelen
2.2.2 Inhoudelijke en didactische kwaliteit
Wij hanteren heldere leerlijnen met instructie op maat. Dit houdt in:
- bij de instructie en verwerking rekening houden met niveauverschillen tussen leerlingen
- een helder zorgsysteem
- vaststellen minimumdoelen, tussendoelen en einddoelen
- planning van de leerstof
- resultaten op het verwachte of boven het verwachte niveau
- leerlingen actief betrokken bij het leerproces
- samenwerkend leren
- een lerende organisatie
2.2.3 Organisatie
In onze school is onze klassenorganisatie doelmatig en eenduidig, en speelt zelfstandig werken een belangrijke rol. Dit houdt in:
- gelijk klassenmanagement
- school ingericht als een rijke leeromgeving
- dag en weektaken
- beschikbare onderwijstijd optimaal benutten
- zelfcorrigerend differentiatiemateriaal
2.2.4 Omgaan met collega's
Wij maken gebruik van elkaars deskundigheid en staan open voor elkaars mening, kritiek, hulp en ondersteuning. Dit houdt in:
- teamleden handelen vanuit gemeenschappelijke ideeën
- collegiale consultatie
- gezamenlijke verantwoordelijkheid
- eenduidig naar buiten treden
- coachen van nieuwe/onervaren leerkrachten
- overleg gericht op optimalisering van de kwaliteit van het onderwijs
- het handelen voldoende op elkaar afgestemd
2.2.5 Omgaan met ouders
Wij zijn een school die op open wijze communiceert en informeert en waar ouders gemakkelijk met vragen en kritiek terechtkunnen. Dit houdt in:
- wederzijds respect en vertrouwen
- de school stelt zich op de hoogte van de opvattingen en verwachtingen van ouders over het onderwijs en houdt daar rekening mee
- de school betrekt ouders bij schoolactiviteiten
- de school informeert ouders over de kenmerken van de school, voortgang in de ontwikkeling van hun kind en de actuele gang van zaken
2.3 HET KLIMAAT VAN DE SCHOOL
Wij zien de school als een levendige gemeenschap met een open sfeer. Wij vinden het belangrijk en fijn om met elkaar (leerlingen, leerkrachten en ouders/ verzorgers) allerlei, ook buitenschoolse, activiteiten te beleven. (Zoals Sint Maarten, Sinterklaas, Kerst en Pasen, sportdag, sporttoernooien, playbackshow, schoolkermis, schoolprojecten, musical).
Wij vinden een goed overleg en contact met ouders en verzorgers belangrijk. Wij voelen ons samen verantwoordelijk voor het begeleiden van uw kind.
De school is meer dan een gebouw alleen. De school is een plaats waar kinderen, leerkrachten en ouders elkaar ontmoeten. De school is ook een werkplaats, zo’n duizend uren per schooljaar werken de kinderen hier om een basis te leggen voor het voortgezet onderwijs. Om dat allemaal voor elkaar te krijgen, moet er heel veel geregeld worden door de leerkrachten en de directie. Om dit alles zo soepel mogelijk te laten verlopen, zijn er regels nodig. Een aantal van die regels hebben we op een rijtje gezet. Natuurlijk niet alle regels, maar laten we zeggen de hoofdregels. Iedere groepsleerkracht werkt daarnaast nog met een aantal regels in zijn groep.
Omgangsregels bij ons op school
- Doe niets bij een ander kind, wat je zelf ook niet wilt hebben.
- Kom niet aan een ander als de ander dat niet wil.
- We noemen elkaar bij de voornaam en gebruiken geen scheldwoorden.
- De leerkrachten worden aangesproken met meester of juf.
- Als je kwaad bent ga je niet slaan, schoppen, krabben, bijten of iets dergelijks. Probeer het eerst samen uit te praten of op te lossen en ga anders naar de juf of meester.
- Uitlachen, iemand buiten sluiten, dingen afpakken vinden we niet goed.
- Vertel je meester of juf wanneer je zelf of iemand anders gepest wordt, dit is beslist geen klikken.
- Dit alles geldt niet alleen op school maar ook daarbuiten.
Voor het gedrag in de school hebben we een gedragscode vastgelegd waarin ondermeer staat welke houding wij ten opzichte van elkaar en de leerkrachten verwachten, het gedrag in en om de school, het omgaan met materiaal en het verzorgen van het werk.
Schooleigendommen mee naar huis nemen
Boeken, schriften, schrijf- en andere materialen mogen alleen mee naar huis worden genomen als de groepsleerkracht daar toestemming voor geeft. Hierbij valt te denken aan spreekbeurten of een huiswerkopdracht. Het spreekt vanzelf dat schoolspullen altijd verpakt in een tas of rugzak meegenomen moeten worden.
Nablijven
Hoewel wij het nablijven van kinderen zoveel mogelijk beperken, is het wel eens noodzakelijk, bijvoorbeeld als de leerkracht iets met het kind wil doorpraten of voorbereiden. Wij hebben afgesproken dat kinderen in dat geval hoogstens tien minuten mogen nablijven aan het einde van de schooldag en dat de ouders, wanneer dit langer dan tien minuten gaat worden, altijd op de hoogte worden gesteld.
Roken op school
Zoals u wellicht weet is het verboden om te roken in openbare gebouwen, zo ook in onze school. We zien graag dat u ook op het plein niet rookt. (voorbeeldfunctie).
Mobiele telefoon
Kinderen mogen geen mobiele telefoon mee naar school.
Plein toezicht
Een kwartier voor schooltijd en in de pauze is er pleinwacht. We vragen u uw kind(eren) niet eerder dan een kwartier voor schooltijd naar school te laten gaan.
De school komt uit
Bij het uitgaan van de school is het voor de leerkrachten niet altijd goed te overzien welke ouders bij het hek staan te wachten. De afspraak is: Als je vader, moeder of oppas er nog niet is, dan wacht je bij het hek. De ouders van groep 1 en 2 wachten op het plein. Wilt u dit ook thuis met uw kind(eren) bespreken?